A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2018; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf
.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA PGRI 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2016/2017
2017
Jurnal Promosi Program Studi Pendidikan Ekonomi
Model Problem Based Learning (PBL) merupakan Inovasi dalam pembelajaran karena Problem Based Learning (PBL) mengutamakan kemampuan berpikir siswa betul-betul dioptimalkan melalui kerja kelompok atau tim yang sistematis, sehingga siswa dapat memberdayakan, mengasah, menguji, dan mengembangkan kemampuan berpikirnya berkesinambungan. Hasil belajar siswa pada hakikatnya adalah perubahan tingkah laku sebagai hasil belajar dalam pengertian yang lebih luas mencakup bidang kognitif, afektif, dan
doi:10.24127/ja.v5i2.1225
doaj:0a14d129b9a54ebd83f3c60507357f5c
fatcat:njj62kirmjehngqjcpfzgnso74