Michael E. Sadler: un precursor del estudio comparativo de tendencias educativas

Francesc PEDRÓ GARCÍA, Agustín VELLOSO DE SANTISTEBAN
2010 Historia de la Educación  
INTRODUCCIÓN El fin que se persigue con la publicación de esta traducción de la conferencia de Michael pp.) es contribuir a ampliar el conocimiento de la obra de un autor fundamental en el de sarrollo científico de la Educación Comparada. Hecha pública ya la traducción de su conferencia How far can we learn anything of practical value from the study of foreign systems of education? (1900), texto fundacional de esta Ciencia de la Educación, ha parecido conveniente poner en manos de los
more » ... os de los estudiosos una obra muy poco conocida tanto en nuestro país como en el extranjero, que contiene un aspecto del pensamiento de Sadler de notable interés 1 . SOBRE LA CONFERENCIA Publicada tres años después de la otra citada, cuya principal característica -de la que se derriva su importancia-consiste en ser una reflexión acerca del valor que posee el estudio sobre los sistemas extranjeros de educación, la que aquí presentamos sale de la teoría para adentrarse en la realidad. La realidad a que se refiere Sadler es la «agitación educativa» que, a su juicio, se producía por todo el mundo respecto a la educación nacional, sus fines y su relación con la industria y la vida social. A partir de esta observación Sadler realiza una serie de consideraciones de las que entresacamos, por su importancia, las siguientes:
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