Construção de material psicoeducativo durante a pandemia da COVID-19: cartilha sobre saúde para crianças/ Construction of psychoeducational material during the COVID-19 pandemic: a booklet about children's health
Marcela Alves Sanseverino, Andressa Melina Becker da Silva, Hannah Aires, Paulo Vitor Suto Aizava, Guilherme Moraes Balbim, Aline Mendes de Lima, Caroline Abud Drumond Costa, Ana Maria Pandolfo Feoli
2021
Brazilian Journal of Health Review
RESUMO Objetivo: Relatar o processo de construção de uma cartilha psicoeducativa que auxilia pais/cuidadores e crianças a manterem os comportamentos de saúde durante a pandemia. Métodos: O conteúdo foi baseado nas recomendações de instituições de saúde como Organização Mundial da Saúde, Colégio Americano de Medicina do Esporte e Sociedade Brasileira de Pediatria. Após revisão e leitura cuidadosa dos materiais, foi formulado o texto em forma de história em quadrinhos. Além disso, foi realizada
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... a curadoria de vídeos e materiais online que trouxesse mais informações e incentivassem a adesão a um estilo de vida saudável. O material foi avaliado por 5 juízes correspondentes a profissionais da área de pediatria e pessoas do público-alvo. Resultados: O coeficiente de validade de conteúdo de 0,97 e 1,00 para clareza de linguagem e pertinência respectivamente. A concordância intraclasse de Finn foi igual a 0,96. Conclusão: Com isso, recomenda-se a utilização da presente cartilha para promoção de comportamentos de saúde e psicoeducação. Novos materiais como este, com fundamentação metodológica, assegurando uma robustez científica e um conteúdo baseado em evidências deveriam ser produzidos. Palavras-chave: Saúde da Criança, Exercício Físico, Alimentos, Dieta e Nutrição, Higiene do Sono, Comportamentos relacionados a saúde. ABSTRACT Objectives: To report the process of building a psychoeducational booklet that helps parents/caregivers and children to maintain health behaviors during the pandemic. The booklet content was evaluated by 5 judges corresponding to pediatric professionals and people from the target population. Results: The content validity coefficient of 0.97 and 1.00 for language clarity and pertinence, respectively. Finn's intraclass agreement equal to 0.96. Conclusions: Thus, it is recommended to use this booklet to promote health behaviors and psychoeducation. New materials such as this with methodological foundation, ensuring a scientific robustness and an evidence-based content, should be produced.
doi:10.34119/bjhrv4n3-029
fatcat:6suyqpcrozhvxjvafr7cfjleuy
