De la polyvalence formelle à la polyvalence réelle : une enquête nationale sur les pratiques profession­nelles des enseignants du premier degré

Gilles Baillat, Odile Espinoza, Jean Vincent
2001 Revue française de pédagogie  
doi:10.3406/rfp.2001.2778 fatcat:cuhwxpjumjdxhncakyvkqeuk2q