Relato de experiência estágio extra curricular – acadêmicos de enfermagem na UPA - Unidade de Pronto Atendimento em 2021

Renata dos Santos Mota, Alec de Assunção Bidu, João Victor Cardoso Azevedo, Paloma Luiza Santos de Almeida, Marcos Ramos Abreu
2022 Brazilian Journal of Development  
Introdução O Sistema de Saúde, no Brasil, encontra-se estruturado em três níveis hierárquicos complementares de atenção à saúde − atenção básica,de média e alta complexidade. As Unidades de Pronto Atendimento (UPA) fazem parte da Política Nacional de Urgência e Emergência, lançada pelo Ministério da Saúde em 2003, com o intuito de integrar a atenção às urgências. A UPA e a prefeitura da cidade de Itabuna viabilizaram um estágio extracurricular para os acadêmicos de enfermagem, em vista da
more » ... idade de ampliar a visibilidade e promover conhecimento e vivências de assistência de enfermagem ainda na academia. Objetivo: Pretende-se relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem nas atividades desenvolvidas no estágio extracurricular na Unidade de pronto atendimento. Métodos: O estágio ocorreu no período de novembro 2021 a março de 2022, com plantões de 12/24 horas semanais. Tendo como base o protocolo de acolhimento com avaliação e classificação de risco a predominância dos atendimentos não urgentes e de baixas complexidades. No período inicial do estágio, vivenciamos ainda a pandemia da COVID 19, onde a UPA era o local no município onde se faziam as consultas de pessoas que apresentavam sintomas gripais. Resultados: Durante as vivências, foram presenciados atendimentos a pacientes com Covid e h3n2, crises convulsivas e metabólicas, acidente vascular encefálico, paradas cardiorrespiratórias e outros. Como resultado, os acadêmicos perceberam a importância a qual os profissionais enfermeiros precisam estar capacitados para o atendimento de urgência, tema pouco abordado durante a formação acadêmica. Conclusão: Dessa forma, a vivência permitiu aos estudantes refletirem sobre a prática do acolhimento com classificação de risco e entender o papel do enfermeiro como agente transformador nesse processo. Ressalta-se ainda que o estágio no serviço, sob a forma de plantões foi bastante favorável e serviu para o melhor entendimento do conteúdo teórico estudado e para o treinamento prático, e evidenciou que a parceria de instituições como a UPA e instituições de ensino são necessárias para a formação do acadêmico em saúde. O estágio foi muito significativo no aprendizado dos educandos de enfermagem sobre a rede urgências e emergências.
doi:10.34117/bjdv8n8-163 fatcat:ec7i2qjls5dcpppzt6lt2cz4jq