raquel de alMeida MoraeS Universidade de Brasília, Brasília, Distrito Federal, Brasil resumo: O artigo tem o objetivo de argumentar sobre a subordinação das políticas brasileiras de formação de professores a distância ao mercado capitalista, estabelecendo as relações entre a reestruturação econômica da sociedade contemporânea e as demandas por educação a distância, tanto como treinamento como mercadoria. pAlAvrAs-chAve: Política educacional. Educação a distância. Sociedade capitalista.

more »

... do conhecimento. introdução Para analisar os programas de formação de professores, especialmente os programas realizados a distância, é necessário levar em conta que o processo pedagógico sofre determinações das políticas públicas, "as quais representam os interesses do próprio Estado, das classes hegemônicas e das classes trabalhadoras" (SCAFF, 2000, p. 17). Qualquer estudo que envolva o trabalho do professor no contexto das políticas públicas não pode ignora, nas últimas décadas, as mudanças no padrão de financiamento público em que o capitalismo, orientado pela política neoliberal, destaca o mercado como ator principal, implementando medidas econômicas com vista a reanimar o capitalismo avançado. O pano de fundo da implantação da política educacional brasileira de formação de professores a distância é o surpreendente desenvolvimento * Artigo recebido em