Dieser Artikel behandelt die wichtigsten psychologischen Faktoren im Prozess des Erlernens einer Fremdsprache und deren Zusammenhang mit rein methodischen Aspekten. Es scheint, dass ein didaktisches Verständnis des Problems des Fremdsprachenlernens nicht ausreicht. Es ist notwendig, den Faktoren, die diesen Prozess beeinflussen, aber außerhalb der Sprachdidaktik liegen, mehr Aufmerksamkeit zu schenken. Die Mehrheit die wichtigsten davon sind psychologische Aspekte, und wir werden zeigen, dass sie mit rein methodischen Aspekten zusammenhängen.