Campos lexicais e leitura semiótica: análise de um conto de Clarice Lispector

Loredana Limoli, Ana Paula Ferreira de Mendonça
2012 Estudos Semióticos  
Resumo: A metodologia de montagem dos campos lexicais, proposta por Georges Maurand, será exemplificada neste artigo, que tem como corpus de análise um conto de Clarice Lispector (1983), "Mistério em São Cristóvão" . Trata-se de propor uma abordagem do sentido pelo tratamento prévio das unidades lexemáticas, reunidas em torno de traços sêmicos comuns. Esses agrupamentos lexemáticos, previamente extraídos ao longo de uma leitura e de uma varredura exaustiva, são, em seguida, organizados em
more » ... rganizados em campos nomeados por hiperonímia e hierarquizados, a fim de permitir o estabelecimento das isotopias e configurações discursivas mais relevantes, quais sejam, as que são responsáveis pela coerência semântica do texto. Os campos lexicais também orientam o analista para a segmentação textual, permitindo a confirmação de efeitos de sentido de forma organizada e progressiva, o que garante a eficácia pedagógica dessa abordagem. Além de facilitar o entendimento das articulações discursivas, tanto no plano semântico, como no plano sintático, o levantamento lexical e sua organização fornecem, também, importantes informações para o tratamento do nível fundamental. A leitura efetuada busca, assim, mostrar uma estratégia simples e um método seguro para o acesso à figuratividade, que pode beneficiar o semioticista iniciante, bem como dirigir-se às iniciativas de levar a semiótica greimasiana ao ensino fundamental e médio. Abstract: La méthodologie de montage des champs lexicaux proposée par Georges Maurand sera exemplifiée dans cet article, dont le corpus d´analyse est le conte "Mistério em São Cristóvão", de Clarice Lispector. Il s´agit de proposer une approche du sens par le traitement préalable des unités lexématiques réunies autour de quelques traits sémiques communs. Ces groupements lexématiques, extraits au préalable à partir d´une lecture et d´un balayage exhaustifs, sont ensuite organisés et hiérarchisés en champs nommés par hyperonymie, dans le but d´établir les principales isotopies et les configurations discursives responsables de la cohérence sémantique du texte. Les champs lexicaux orientent par ailleurs l´analyste vers la segmentation textuelle, ce qui permet la confirmation des effets de sens de façon ordonnée et progressive et garantit l´efficacité pédagogique de cette approche. L´organisation du texte en champs lexicaux rend plus facile la compréhension des articulations discursives, aussi bien sur le plan sémantique que syntaxique et permet par ce biais de traiter le niveau fondamental. La lecture effectuée présente une stratégie simple et une méthode sûre pour l´accès à la figurativité, ce qui peut apporter des bénéfices au sémioticien débutant et à toute initiative qui vise à faire connaître la sémiotique greimassienne aux enfants et adolescents de l´école primaire au lycée.
doi:10.11606/issn.1980-4016.esse.2012.49506 fatcat:i2fsjum2ifgu3omsktr5rntssu