construint construint matemàtiques Carta a qui comença en l'ofici d'ensenyar matemàtiques

Anton Aubanell
unpublished
Benvolgut amic, benvolguda amiga: Estàs començant en una professió en la qual pots ser molt feliç! Ensenyar matemàtiques pot ser una de les aventures més apassionants de la teva vida. Tindràs el privilegi de transmetre a altres persones alguns dels coneixements més formidables que ha creat l'ésser humà, els ajudaràs a descobrir-ne la bellesa interna, l'encant dels seus reptes i la seva utilitat per a analitzar, interpretar i preveure el món que ens envolta. Agraeixo tenir l'oportunitat
more » ... portunitat d'adreçar-te aquesta carta per compartir amb tu algunes de les coses que m'agradaria haver après (no tinc clar d'haver-les apreses!) al llarg dels anys en què he exercit l'ofici d'ensenyar matemàtiques. Ja sé que unes quantes idees escrites en un paper no poden substituir el seguit d'experiències que aniràs vivint a les aules i que aniran construint-te com a docent, però crec que a mi m'haurien estat útils i desitjaria que també te'n fossin a tu. Gràcies per dedicar-hi uns minuts a llegir-les! A mesura que han passat els anys he anat essent més conscient que una de les responsabilitats més grans que té un docent és administrar bé el temps dels seus alumnes. A cada classe, un grup de joves posa a les teves mans un dels béns més valuosos que té: el seu temps. Aprofita'l, no per fer moltes coses, sinó per fer-les molt bé! Ben segur que hi haurà dificultats, desencisos, dubtes, pors... no tot serà fàcil, però no deixis mai que aquests mals moments et robin les ganes d'ensenyar matemàtiques, la il·lusió per motivar els alumnes. Mostra aquest entusiasme, perquè s'encomana! Molts dies et sortirà de dins, però hi haurà dies difícils. Aquests dies també mostra't entusiasta i acabaràs sentint-te'n. Intenta que la successió de classes no sigui monòtona. Particularitza la classe. Cada dia pot ser especial: una efemèride, una idea nova que avui tractarem, un problema molt interessant, un material sorprenent, una dinàmica de treball diferent... Intenta introduir canvis en les teves classes, no reprodueixis automàticament la manera com et varen ensenyar, experimenta 15061 Nou Biaix 34, pàgina 54, 30/05/2014
fatcat:cvcibi3phzdzfcwpcmgdcocesq