Abstrak Kemampuan dalam menentukan pola matematis sangat penting bagi mahasiswa pendidikan matematika karena ada beberapa materi pembelajaran matematika yang menggunakan pola misalnya barisan dan deret. Jika kemampuan mahasiswa dalam menentukan pola matematis rendah, maka kemampuan itu harus dikembangkan. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah mengetahui kemampuan mahasiswa pendidikan matematika dalam menentukan pola matematis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah

more »

... riptif kualitatif dengan percobaan dan tes. Pengambilan data dilakukan dengan meminta mahasiswa pendidikan matematika sebagai subjek penelitian untuk mencari banyaknya panjang hipotenusa atau sisi miring yang berbeda pada papan berpasak yang berukuran 1-pasak x 1-pasak sampai 6-pasak X 6-pasak. Setelah itu mahasiswa mencari pola atau rumus banyaknya panjang hipotenusa atau sisi miring yang berbeda untuk papan berpasak yang berukuran n-pasak x n-pasak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam menentukan pola matematis masih kurang sehingga perlu untuk dikembangkan. Jadi, mahasiswa sebagai calon guru matematika harus dapat menentukan pola matematis. Kata Kunci-Hipotenusa, Mahasiswa, Papan berpasak, Pola matematis. A. Pendahuluan Sejauh ini kita belum mengetahui kemampuan mahasiswa dalam menentukan pola matematis. Sebagai calon guru matematika mahasiswa pendidikan matematika harus mempunyai kemampuan menentukan pola matematis. Hal ini karena materi pembelajaran matematika banyak menggunakan pola matematis atau rumus dalam pemecahan masalah. Kami memanfaatkan papan berpasak sebagai alat penelitian untuk mengetahui kemampuan mahasiswa dalam menentukan pola matematis. Ada dua permasahan yang digunakan untuk pengambilan data yaitu menentukan banyaknya panjang hipotenusa pada papan berpasak yang berukuran 1 − pasak × 1 − pasak sampai 6 − pasak × 6 − pasak serta menggambarkannya pada lembar kerja dan menentukan pola untuk mencari banyaknya panjang hipotenusa yang berbeda pada papan berpasak yang berukuran n − pasak × n − pasak. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan mahasiswa pendidikan matematika dalam menentukan pola matematis untuk mencari banyak panjang hipotenusa yang berbeda pada papan berpasak yang berukuran n − pasak × n − pasak. Manfaat dari penelitian ini adalah mengembangkan kemampuan mahasiswa pendidikan matematika dalam menentukan pola matematis. Jika kemampuan