A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2020; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf
.
Perceived empathy of teachers and students' metacognitive strategies
2012
Zbornik: Institut za Pedagoška Istraživanja
Катедра за педагогију, Филозофски факултет Пале, Универзитет у Источном Сарајеву Апстракт. Циљ овог истраживања je испитивање повезаности између процењене емпатије наставника и метакогнитивних стратегија ученика. Да би поменути однос био потпуније осветљен, циљ је проширен на предикцију метакогнитивних стратегија ученика на основу компоненти емпатичности наставника. Емпатичност наставника сагледавана је кроз присуство шест различитих компоненти: патња, позитивно дељење, плач, емотивна пажња,
doi:10.2298/zipi1202283s
fatcat:s2k2dceh6nbhvdjy57xoj2a6i4