RESUMO: O conceito de gênero textual tem sido primordial na educação linguística por conceber a linguagem como ferramenta para criar e contextualizar interações humanas e por entender tais interações (BAKHTIN, 1977; MARCUSCHI, 2005)-e as formas de uso linguístico atreladas a elas-como os aspectos que regulam, orientam e organizam os próprios gêneros textuais. A partir da importância dos gêneros textuais nos processos pedagógicos de aprender/ensinar línguas, a presente pesquisa focaliza

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... didáticos. Os materiais aqui focalizados são dois, um voltado para o ensino de língua portuguesa para estrangeiros, qual seja o livro Muito Prazer-Fale o Português do Brasil e outro dedicado ao ensino de língua inglesa para alunos de escola regular, qual seja o livro Go Kids! English Learning Adventure Book 5. A investigação aqui reportada constituiu em identificar, descrever e analisar as práticas de produção escrita presentes nesses dois livros didáticos, a fim de reconhecer em que medida esses materiais abordam os gêneros textuais, suas condições sócio-comunicativas, funcionais e formais do gênero, em suas propostas pedagógicas de produção escrita (ANDRADE, 2011; COSCARELLI, 2007; ROJO, 2000). Não identificamos preocupação com o trabalho efetivo com gêneros textuais, nos dois livros analisados, o que, por sua vez, nos leva a entender que não há prevalência do ideário de língua como prática social nos contextos pesquisados. PALAVRAS-CHAVE: Ensino de línguas. Livros didáticos. Gêneros textuais. 1. Introdução Tendo em vista que a atividade linguística acontece no âmbito dos gêneros textuais, cabe à escola o importante papel de promover uma educação linguística que incida sobre os mais diversificados gêneros que circulam socialmente ao mesmo tempo em que tematize o contexto de uso da linguagem tanto quanto o aspecto que de fato move o seu uso, qual seja o seu propósito. Implicada nessa proposta de trabalho está a abordagem ao contexto de produção e situações comunicativas reais em que o interlocutor é consciente do seu propósito ¹ Este trabalho foi apresentado no VIII SIGET e submetido aos Anais do congresso.