‫مم‬ ‫خاني،‬ ‫أمحدي‬ . 1 . ‫املقدمة‬ ‫إن‬ ‫أو‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫اللغة‬ ‫أدب‬ ‫يف‬ ‫الباحث‬ ‫نظر‬ ‫يلفت‬ ‫الكردي‬ ‫ة‬ ‫ما‬ ، ‫أحداث‬ ‫وبني‬ ‫بينه‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫وظروف‬ ‫التاريخ‬ ‫جتاوب‬ ‫ضوء‬ ‫فعلى‬ ، ‫وثيق‬ ‫وارتباط‬ ‫عميق،‬ ‫الدراسة‬ ‫التارخيية‬ ‫،ميكن‬ ‫املختلفة‬ ‫وعصورها‬ ‫بيئاتها‬ ‫يف‬ ‫الكردية‬ ‫للحياة‬ ‫واالجت‬ ، ‫األدب‬ ‫هذا‬ ‫أداها‬ ‫اليت‬ ‫املفاهيم‬ ‫أكثر‬ ‫تفسري‬ ‫اندفع‬ ‫اليت‬ ‫اهات‬ ‫ميكن‬ ‫كما‬ ، ‫إليها‬ ‫مظاهر‬ ‫ومن‬ ‫الفنية.‬ ‫خصائصه‬ ‫من‬ ‫قليل‬ ‫غري‬ ‫إدراك‬ ‫العرب‬ ‫اللغة‬ ‫بني‬

more »

... وية‬ ‫الصلة‬ ‫هذه‬ ‫الكرد‬ ‫حب‬ ‫كان‬ ‫لقد‬ ‫الكردي‬ ‫والشعب‬ ‫ية‬ ‫حقيقة‬ ‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫ال‬ ‫مراء‬ ‫بدرسها‬ ‫وعنايتهم‬ ‫هلا،‬ ‫خدمتهم‬ ‫وكانت‬ ، ‫فيها‬ ‫ودراستها‬ ‫حقيقة‬ ، ‫أخرى‬ ‫ال‬ ‫األ‬ ‫عن‬ ‫تقل‬ ‫و‬ ً ‫وضوحا‬ ‫ىل‬ ‫وتكفي‬ ، ً ‫وسطوعا‬ ‫نشري‬ ‫أن‬ ‫إلثباتها‬ ً ‫فضال‬ . ‫الشأن‬ ‫بهذا‬ ‫ورثناه‬ ‫الذي‬ ‫الرتاث‬ ‫ضخامة‬ ‫إىل‬ ‫للقر‬ ‫كان‬ ‫ملا‬ ‫آ‬ ‫العربية‬ ‫للغة‬ ‫الكرد‬ ‫حب‬ ‫زيادة‬ ‫على‬ ‫باعث‬ ‫من‬ ‫الكريم‬ ‫ن‬ ، ‫بل‬ ‫كان‬ ‫يف‬ ‫السبب‬ ‫جعل‬ ‫معرفتها،‬ ‫وتنشد‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫إىل‬ ‫تهوي‬ ‫أفئدتهم‬ ‫وإدراك‬ ، ‫الدين‬ ‫فقه‬ ‫يف‬ ‫العرب‬ ، ‫إخوانهم‬ ‫ليشاركوا‬ ‫وختصص‬ ‫حذق‬ ‫معرفة‬ ‫مرامي‬ ‫القرآن‬ . ‫الكريم‬ ‫إن‬ ‫اللغة‬ ً ‫خصبا‬ ً ‫مصدرا‬ ‫تبقى‬ ‫وسوف‬ ‫تزال‬ ‫وال‬ ‫كانت‬ ‫العربية‬ ‫ال‬ ً ‫ومعينا‬ ، ‫ينضب‬ ‫ب‬ ‫نصوص‬ ‫ها‬ ‫وشعراء‬ ‫عامة‬ ‫الشعراء‬ ‫جلأ‬ ‫الثرية.‬ ‫املتميزة‬ ‫املتنوعة‬ ‫ومل‬ ، ‫واخللود‬ ‫اجملد‬ ‫سطور‬ ‫الثر‬ ‫معينها‬ ‫من‬ ‫لينهلوا‬ ‫إليها‬ ‫خاصة‬ ‫الكرد‬ ‫بل‬ ، ‫فحسب‬ ‫الكردي‬ ‫الرتاث‬ ‫من‬ ‫االنتهال‬ ‫على‬ ‫الكرد‬ ‫الشعراء‬ ‫يقتصر‬ ‫طريق‬ ‫إىل‬ ‫ساروا‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫وتالقيها‬ ‫الثقافات‬ ‫تالقح‬ ‫على‬ ‫معتمدين‬ ، ‫والتأثري،‬ ‫التأثر‬ ‫مظلة‬ ‫حتت‬ ً ‫مجيعا‬ ‫البشر‬ ‫جيمع‬ ، ‫عام‬ ‫إنساني‬ ‫تراث‬ ‫يف‬ ‫بغريه‬ ‫والتأثري‬ ‫التأثر‬ ‫دون‬ ‫العامل‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫العيش‬ ‫ما‬ ‫شعب‬ ‫يستطيع‬ ‫ال‬ ‫إذ‬ ‫أن‬ ‫ومبا‬ ‫الشعوب‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫الفتح‬ ‫بطريق‬ ‫الكرد‬ ‫إىل‬ ‫انتقلت‬ ‫ا‬ ‫دخل‬ ‫إذ‬ ، ‫اجمليد‬ ‫اإلسالمي‬ . ‫وحب‬ ‫واقتناع‬ ‫طواعية‬ ‫عن‬ ‫اإلسالم‬ ‫لكرد‬ ‫فأن‬ ، ‫والتأثري‬ ‫التأثر‬ ‫بطريقة‬ ‫ينتقل‬ ‫اإلنساني‬ ‫الرتاث‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ً ‫فضال‬ ‫اليت‬ ‫الشعوب‬ ‫الكردي‬ ‫الشعب‬ ‫ومنها‬ ‫اإلسالم‬ ‫دخلت‬ ‫تأثر‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫دون‬ ‫غريها‬ . ‫على‬ ‫للوقوف‬ ‫البحث‬ ‫هذا‬ ‫جاء‬ ، ‫الطرح‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ً ‫وانطالقا‬ ‫أثر‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫الشع‬ ‫يف‬ ‫الشاعر‬ ‫من‬ ً ‫متخذا‬ ‫الكردي‬ ‫ر‬ ‫أمحدي‬ ‫خاني‬ ( 1650 -1707 ً ‫أمنوذجا‬ ‫وزين)‬ ‫(مم‬ ‫والشهري‬ ‫املتميز‬ ‫ديوانه‬ ‫يف‬ ‫م)‬ ‫الشاعر‬ ‫يعد‬ ‫إذ‬ ‫التأثري‬ ‫هلذا‬ ‫من‬ ‫الكردي‬ ‫الشعر‬ ‫أعالم‬ ‫أبرز‬ ‫وأ‬ ‫ك‬ ‫ثرهم‬ ً ‫قوال‬ ‫وأحسنهم‬ ً ‫شعريا‬ ً ‫إنتاجا‬ ‫بالعربية.‬ ‫تأثروا‬ ‫الذين‬ ‫ومن‬ ‫الباحث‬ ‫الحظ‬ ‫لقد‬ ‫اليت‬ ‫الدراسات‬ ‫أن‬ ‫تناولت‬ ‫وشعر‬ ‫عامة‬ ‫الكردي‬ ‫الشعر‬ ‫أمحدي‬ ‫أثر‬ ‫استجالء‬ ‫يف‬ ً ‫مقصرة‬ ‫مازالت‬ ‫خاصة‬ ‫خاني‬ ‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫يف‬ ‫وشعر‬ ، ‫عامة‬ ‫الكردي‬ ‫الشعر‬ ‫أمحدي‬ ‫كثرية‬ ‫ألسباب‬ ‫وذلك‬ ، ‫خاصة‬ ‫خاني‬ ‫أسباب‬ ‫منها‬ ‫رمبا‬ ، ‫ومتنوعة‬ ‫أيديولوجية‬ ‫قومي‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫منعت‬ ‫ة‬ ‫الكر‬ ‫من‬ ‫والباحثني‬ ‫الدارسني‬ ‫يف‬ ‫املهم‬ ‫اجلانب‬ ‫هذا‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫وغريهم‬ ‫د‬ . ‫والنقدية‬ ‫األدبية‬ ‫الدراسات‬