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Las infancias y el currículo del capital: el caso Divercity
2020
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
(analítico) En Colombia, un modelo de negocio educativo centra su interés en la infancia como nicho de clientes, asegurándose rentabilidad por dos vías: desde el ofrecimiento de servicios de entretenimiento infantil y procesos de formación, y desde la fidelización de marcas comerciales a través de juegos de rol, los cuales pretenden educarles para el «mundo real». El artículo presenta reflexiones teórico-críticas sobre Divercity bajo la estrategia de análisis documental, develando sus
doi:10.11600/1692715x.18302
fatcat:3owvczgbcvgf7cl6olzxeytuky