Resumo O presente estudo teve por objetivo verificar aspectos do planejamento escolar em escolas municipais de educa-ção infantil e séries iniciais do ensino fundamental situadas na região de abrangência da Universidade do Oeste de Santa Catarina Campus de Videira. A realização da investigação ocorreu da seguinte forma: primeiramente, aprofundaram-se os estudos bibliográficos acerca do tema; posteriormente, foram realizadas entrevistas com gestores e professores e observações em escolas de

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... ção infantil e anos iniciais do ensino fundamental; por fim, foi realizada a análise comparativa dos dados coletados. De forma conclusiva, pode-se afirmar que os professores investigados planejam suas aulas, mas esses planejamentos ocorrem de diferentes maneiras. Entre os professores, alguns planejam porque acreditam na importância de planejar, outros em razão da necessidade de cumprir seu papel perante a escola. Pensar em estratégias de planejamento implica contribuir para que do-centes e alunos possam fazer do ato de planejar um espaço para a formação humana, social e política. Palavras-chave: Planejamento educacional. Escolas de educação infantil e ensino fundamental. Processo edu-cativo. 1 INTRODUÇÃO Ao se deparar com determinadas situações, o ser humano percebe que necessita do planejamento para dar um rumo, abrir um caminho, alcançar aquilo que pretende. Isso se torna possível à medida que ele toma consciência da necessidade e importância do ato de planejar. Este, por sua vez, é visto como um procedimento necessário para o enfrentamento das diversas situações do cotidiano. Pelo fato de o planejamento ser um importante recurso para delimitar objetivos e traçar metas é que cada vez mais se busca refletir e investigar sobre o que é, para que serve e o que significa planejar, tanto no âmbito informal quanto no formal. No âmbito informal, o planejamento refere-se ao que as pessoas fazem sem grandes esforços mentais: planeja-se para comer, descansar; enfim, decide-se o rumo a seguir. Tal planejamento pode ser idealizado em longo, curto e médio prazo. Ressaltado de outra maneira, existe o planejamento com caráter formal, no qual a ideia de sistematizar os pensamentos e estudos é fortalecida. Geralmente, ele se torna mais exigente à medida que se precisam su-*