A educação ambiental tem potencial transformador na sensibilização de comunidades com objetivos de preservação ambiental, em especial em áreas legalmente protegidas, como é o caso de unidades de conservação. Diante disso, o objetivo da presente pesquisa foi desenvolver um projeto de formação de disseminadores ambientais no entorno da Reserva Biológica do Jaru, por meio de um curso de autoformação em comunidades escolares rurais. A Rebio do Jaru, UC de Proteção Integral, foi palco de diversos

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... flitos, disposta em uma área de relevante biodiversidade e endemismo na Amazônia Ocidental brasileira. Destarte, foram selecionadas três escolas rurais – inseridas numa faixa de 10-12 km do limite da UC –, com prévio diagnóstico ambiental, oficinas, encontros e palestras com diversos temas sobre o meio ambiente. As visitas realizadas foram mensais, com temas debatidos relacionados aos problemas ambientais locais elencados. Como resultados, o projeto realizou duas visitas técnicas a UC, sendo uma para os docentes e outra para os discentes envolvidos; as escolas, por iniciativa, realizaram feiras de ciências ambientais; os temas discutidos foram inseridos interdisciplinarmente nas matérias escolares e, como primazia, constatou-se a criação de afeto entre os professores/alunos envolvidos e a reserva, estreitando laços que anteriormente era somente geográfico. Conclui-se que o projeto obteve êxito, formando disseminadores ambientais tanto por meio dos docentes, como discente; cabe destacar que a viabilidade do projeto foi fruto da cooperação de diferentes agentes envolvidos (universidade, órgãos ambientais, conselhos e gestores políticos).