Resumo: Este trabalho constitui-se em um texto organizado a partir de reflexões sobre o significado da formação docente como determinante do sucesso discente. Nesse sentido, foi feita uma pesquisa bibliográfica e de campo na Escola Estadual de Educação Profissional Professor Moreira de Sousa, localizada na cidade de Juazeiro do Norte-CE, que destaca a necessidade de ressignificar a prática docente tendo como suporte o cotidiano escolar e os sujeitos ali envolvidos. A formação continuada é

more »

... ntada como premissa para que a escola e professores tomem para si a responsabilidade e o compromisso de contribuir, mediante uma nova concepção de ensino e de aprendizagem, para o sucesso discente, preservando o direito à educação de qualidade que tem por base a equidade e a justiça. Palavras-Chave: Formação Docente. Sucesso. Discente. 1 Introdução No ambiente escolar, o momento do planejamento dos professores ainda se destaca como um cenário caracterizado pela angústia dos informes intermináveis, pressão das deliberações administrativas, falta de metas, baixo desempenho de aprendizagem, evasão e pela necessidade de ruptura com o modelo didático-pedagógico arcaico, que deve ser substituído pelo alargamento de saberes promovido na relação indissociável entre teoria e prática. Pode-se perceber mais nitidamente a gravidade da situação que determina uma tomada de decisão voltada para o desenvolvimento de ações que venham a ressignificar o momento extraordinário da formação docente em serviço, ou seja, da carga horária da lotação do professor destinada ao planejamento como oportunidade para troca de experiência e, consequentemente, redimensionar a prática desenvolvida no cotidiano escolar partindo de uma reflexão dos professores sobre a prática, sobre a realidade em que estão inseridos, assim como a elaboração contínua da identidade pessoal e profissional. Ou seja, a reflexão na ação e sobre a ação, o entendimento da escola como um espaço social de conhecimento. Buscando, então, transformar o momento do planejamento dos professores em