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Valores normativos de una escala de autoeficacia académica en estudiantes universitarios de Lima
2016
Interacciones: Revista de Avances en Psicología
<p>El presente trabajo sintetiza la obtención de valores normativos (baremos) de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA) en estudiantes universitarios de Lima. Participaron 883 estudiantes (75.5% mujeres) de edades comprendidas entre 16 y 56 años (M=22.16). El análisis factorial confirmatorio realizado indica que los datos se ajustan a la estructura unidimensional, y los coeficientes de confiabilidad utilizados (α, ω y H) presentan magnitudes elevadas.
doi:10.24016/2016.v2n2.31
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