A metodologia Aprender Investigando (A/I) como aplicabilidade da pedagogia de projetos na formação inicial de professores The methodology Learning Investigating (A / I) as applicability of project pedagogy in initial teacher training

Luciani Andrade De Andrade, Luciani Andrade De Andrade, Amarildo Menezes Gonzaga
unpublished
Resumo Este artigo apresenta contribuições acerca da aplicação da Pedagogia de Projetos em formação inicial de professores por meio da metodologia Aprender Investigando (A/I) que tem como aporte teórico o trabalho por projetos enriquecido pelas vivências e experiências oriundas do espaço da sala de aula, neste caso o da formação inicial docente. Para tanto, realizamos uma breve revisão cronológica acerca do trabalho por projetos desde suas primeiras intenções de utilização, bem como suas várias
more » ... em como suas várias denominações ao longo do tempo. Trazemos o entrelaçar que o trabalho por projetos faz com interdisciplinaridade uma vez que esta surge de maneira natural dada a característica investigativa desde tipo de metodologia. Apresentamos ainda, exemplos de formações docentes desenvolvidas pela pedagogia de projetos e por último, concluímos demonstrando como o A/I pode ser aplicado por meio da pedagogia de projetos em cursos de formação inicial de professores. Palavras-chave: Pedagogia de projetos. Aprender investigando. Formação inicial de professores. Abstract This work presents contributions on the application of pedagogy of projects in initial traning of teachers the use of Learning Investigation method, wich has as its technical support the working in projects that is improved by experiences in classroom, inthis case, focused on initial trainig of teachers. For such a proposl, we performed a brief chronological review on the working by projects since its firt using trials, as well as its various denominations over the time. We brought the relations between working by projects and interdisciplinary, once it rises in a natural manner guven the investigative characteristics, from the type og methodology, also presenting examples of trainig of teachers whom fomented by pedagogy of projects, abd last, we conclude demonstraing how The Learnig Investigating may be used as a form of application of pedagogy of projects on formation of initial teachers.
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