Estudio cefalométrico en niños con síndrome de Down del Instituto Tobías Emanuel

Cheryl Clarkson, Marcela Bleydi, O Escobar, Paola Molina, Margarita Niño, Libia Soto, Germán Puerta
2004 unpublished
Objetivos: Identificar las alteraciones de crecimiento y desarrollo en los sujetos realizan-do el trazado del cefalograma y comparar las medidas craneofaciales entre los niños con y sin síndrome de Down en edades comprendidas entre 8 y 11 años en Cali. Materiales y métodos: Estudio de tipo descriptivo, con la participación de 28 niños, 14 con síndrome de Down (SD) estudiantes del Instituto Tobías Emanuel y los 14 sin síndrome de Down que asistían regularmente a la Clínica Integral del Niño y
more » ... egral del Niño y del Adolescente de la Universidad del Valle y que cumplían con unos criterios de inclusión específicos (clasificación Angle I, perfil recto y simetría clínica). Resultados: Como normas clínicas de las medidas utilizadas se emplearon aquellas registradas en los artículos originales de cada autor (9 años); en el grupo 1 (niños con SD) se observó que de las 21 (23.8%) medidas estudiadas 5 se encontraban aumentadas (perpendicular A a McNamara, convexidad facial, 1/biespinal, arco mandibular y prominencia labial inferior); 5 (23.8%) medidas por debajo del rango de normalidad (Silla-Nasion, ángulo nasolabial, relación de Witts, altura facial inferior y posterior); 9 (42%) medidas se encontraron dentro de la regla, aunque acercándose a los límites; 2 medidas,VERT y proporción antero/posterior no otorgaron valores numéricos para categorizarlas. En el grupo 2 (niños sin SD) se observó que sólo 2 (9.5%) medidas se encontraron aumentadas y que una medida (4.8%) se encontró disminuída; 16 medidas numéricas estuvieron dentro de los rangos de normalidad. Conclusiones: Al analizar los datos obtenidos existieron variaciones marcadas con respecto a las normas y su desviación clínica aceptada, sobre todo en el grupo de niños con SD, mientras que el grupo sin SD presentó promedios dentro de las normas clínicas corroborando la hipótesis planteada al inicio de la investigación "que existen diferencias en las medidas cefalométricas entre los grupos de niños con SD y los niños sin SD". Palabras clave: Cefalometría. Síndrome de Down. Crecimiento y desarrollo. El síndrome de Down (SD) es un desorden de tipo cromosómico, de ca-rácter irreversible y sin tratamiento co-nocido en la actualidad. Aparece como una alteración genética, trisomía del par 21 que significa en términos simples , que el individuo portará 3 pares del cromosoma 21 en lugar de 2 y el portador tendrá 47 cromosomas y no 46 como tienen las células de individuos "sanos". El SD es uno de los defectos de nacimiento genéticos más comunes; afecta a todas las razas y niveles econó-micos por igual. Se ha observado que a medida que aumenta la edad de la ma-dre gestante, aumenta el riesgo de apa-rición de manera exponencial; esta va-riación repercute en un desequilibrio de la expresión génica traducido en altera-ciones de tipo morfológico, funcional y bioquímico afectando órganos que mantienen funciones vitales tales como el cerebro, el corazón, etc. Dependien-do siempre del grado de severidad del síndrome así será su repercusión a nivel funcional. La incidencia global para Cali 1 en-tre 1991 y 1995 fue 1.5 por 1,000 naci-1. Odontóloga, Universidad del Valle, Cali.
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