Se analizó cómo se vincula específicamente el género con la práctica o no practica de actividad física, de docentes de algunos colegios de Bogotá D.C., a partir de la aproximación a las trayectorias de vida y los contextos socioculturales. Esta investigación de tipo cualitativa tuvo como objetivo general analizar cómo se vincula el género con la práctica de actividad física en profesoras de un colegio de Bogotá a partir de la aproximación a las trayectorias de vida y los contextos

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... s. Para el desarrollo de estudio, la población seleccionada se conformó con mujeres docentes de todas las áreas vinculadas a una I.E.D. de la ciudad de Bogotá, D.C., Colombia. Para su desarrollo se usó la entrevista semiestructurada sobre las razones de la práctica de la actividad física desde un enfoque de género, estas se realizaron a las dieseis docentes mujeres seleccionadas. En una etapa posterior se realizaron los relatos (historias de vida), en la que se intercambió información entre los docentes y el investigador, donde se estableció una comunicación a profundidad partiendo de un guion. El camino de la investigación, ha conducido a describir experiencias e historias de vida y se analizó cómo se vincula específicamente el género con la práctica o no practica de actividad física, de docentes de algunos colegios de Bogotá D.C., a partir de la aproximación a las trayectorias de vida y los contextos socioculturales. Según la información recolectada se logra clasificar la práctica de la actividad física en los docentes de acuerdo con la categoría género.