Dans cet article, nous analysons les différences qui existent entre l'interaction orale directe et l'interaction orale à distance à partir de l'enregistrement d'une tâche d'expression orale réalisée par deux groupes de deux étudiants de français d'un niveau B1 face à face et par visioconférence. Ces deux enregistrements ont été transcrits avec le logiciel CLAN du programme CHILDES et ce logiciel nous a permis de caractériser les deux types d'interaction orale au niveau des pauses, des

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... s, des reformulations, de la longueur des énoncés, de la richesse lexicale, etc. Notre objectif est l'étude de l'influence du dispositif dans la communication orale à distance en cours de français.