pela dedicação e empenho no desenvolvimento das disciplinas e nas atividades propostas. Aos meus colegas e amigos do Mestrado Profissional em Ensino de Astronomia pela amizade e solidariedade. Ao longo dos vários anos que me dediquei ao ensino da Astronomia na Escola Municipal de Astrofísica (EMA), diversas pessoas contribuíram para a minha formação de professor -profissão a qual me dediquei durante toda a minha vida -e que me levou a fazer um mestrado em ensino de Astronomia. Entre elas estão:

more »

... o Prof. Aristóteles Orsini, com quem trabalhei durante doze anos no Planetário do Ibirapuera e na Escola Municipal de Astrofísica e que me deu a oportunidade de descobrir a carreira docente; o Prof. Acácio Riberi, meu primeiro professor de Astronomia (em 1967) e com quem pude desfrutar de longa amizade e aprendizado; o Prof. Mário Della Nina, a quem devo muito do meu interesse pela Matemática e pela Astronomia Matemática; o Prof. Pedro Serpe, com quem conheci o céu estrelado e os lados cultural e histórico da Astronomia e o Prof. Walter Augusto Sevo que me deu a oportunidade de ministrar minhas primeiras aulas na EMA no curso de Fundamentos de Astrofísica, no primeiro semestre de 1970. Um agradecimento especial ao meu irmão Paulo Gomes Varella, professor aposentado da EMA, pelo convívio pessoal e profissional, desde quando começamos a observar as estrelas e as constelações nos anos 60 do século passado, até chegarmos ao ensino de Astronomia, produção de material didático, propostas de implantação e O Sol: Uma proposta de Ensino -Irineu Gomes Varella -Dissertação de Mestrado IV implementação de cursos destinados ao público em geral e aos professores e na elaboração dos programas levados ao público nas apresentações diárias do Planetário Municipal de São Paulo. Além de ter convivido com a equipe da Escola Municipal de Astrofísica praticamente todos os dias, pude ainda desfrutar da convivência com o Dr. Alexander Postoiev, do IAG, com quem aprendi a realizar e a reduzir as observações solares efetuadas com o antigo celostato do IAG no período de 1969 a 1972. Também fui seu aprendiz na confecção do Anuário Astronômico do IAG, no período de 1974 até seu lastimável falecimento em 1977. Não posso deixar de registrar a atenção que recebi inúmeras vezes do Prof. Abrahão de Moraes, que me indicou material para leitura, estudos e pesquisa quando eu, ainda jovem nos finais dos anos 60 do século passado, frequentava a biblioteca do Observatório de São Paulo. Quero ainda agradecer ao Professor Eder Ricardo Canalle, da Escola Municipal de Astrofísica, pelo acesso aos questionários aplicados aos alunos da EMA sobre o conteúdo dos cursos e a assimilação dos conceitos que tiveram durante as aulas. Por fim, mas não por último, quero agradecer à Profª. Melina Bassoli pela paciente e cuidadosa revisão que realizou em todo o texto no tocante à gramática e à ortografia, tanto no português como no inglês. Suas preciosas observações e sugestões melhoraram muito a apresentação. Agradeço também a ela por todo o apoio e incentivo durante estes últimos anos. O Sol: Uma proposta de Ensino -Irineu Gomes Varella -Dissertação de Mestrado V Resumo O Sol e a Lua são os astros mais acessíveis à observação quer pelas suas frequentes aparições no céu, quer pelos seus tamanhos aparentes pronunciados. Por essas razões, constituem-se em astros disponíveis ao estudo, atendendo aos cuidados necessários no caso de observações solares. Apesar disso, pouca ou nenhuma atenção é dada a eles pelos professores dos ensinos fundamental e médio deixando de utilizar observações que podem contribuir muito para o aprendizado e, ainda, despertar o interesse dos alunos pela ciência. Em particular o Sol, permite a exemplificação e a compreensão de diversos fenômenos estudados na física, na biologia, na geografia, na química assim como permite aplicações práticas da matemática -geometria e trigonometria -ministradas em sala de aula. Escolhemos levar aos professores e aos estudantes universitários um curso sobre astronomia e física solar abordando questões sobre o Sol -algumas pouco discutidas nos livros, mesmo os de Astronomia -com a finalidade de proporcionar material de aprendizado, estudo e discussão de temas da astronomia moderna. Neste curso básico, serão abordados: como se concluiu que o Sol é uma estrela; como foram determinados seus principais parâmetros físicos e astronômicos tais como a sua distância, o seu tamanho, a sua massa, sua temperatura e composição química, e sua estrutura interna; e como o Sol produz energia. PALAVRAS-CHAVE: Ensino de Astronomia, Astronomia Solar, Física Solar. O Sol: Uma proposta de Ensino -Irineu Gomes Varella -Dissertação de Mestrado VI Abstract The Moon and the Sun are the easiest celestial bodies to observe because their frequent appearance in the sky and their great apparent size. As a result, they are celestial bodies available to study, attending the essential cares regarding Sun observations. Nevertheless, teachers from elementary and high schools pay little or no attention to them and miss a great opportunity to use observations that might add a lot to the learning process and also to arouse students' attention to science. The sun, specially, allows to illustrate and to understand several points that students learn in physics, biology, geography, and chemistry, and still can have practical applications in mathematicsgeometry and trigonometry -taught in the classroom. We chose to bring to teachers and university students a course about astronomy and solar physics approaching issues of the Sun -some of them very little discussed even in astronomy books -for the purpose of provide learning material about modern astronomy topics. This basic course will develop: how was it concluded that the Sun is a star; how was it determined its main parameters, such as its distance, its size, its mass, its temperature and its chemical composition, and its internal structure; and how does the Sun produce energy.