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Kognitive Verzerrungen in der Schulmathematik
2020
Preserved Fulltext
Schnelles Denken kann kognitive Verzerrungen hervorrufen. Komplementär dazu kann langsames Denken zur Kontrolle und Korrektur führen. Die Organisation von Lehr-und Lernprozessen hat dies zu berücksichtigen. Es gilt, bewusst richtigzustellen, wozu man sich unbewusst verleiten lässt.
doi:10.17877/de290r-21565
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