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استخدم استراتیجیة الفصل المعکوس فى تنمیة مهارات الفهم القرائی باللغة الفرنسیة لدى طلاب الصف الثانى الثانوى الأزهرى
2021
المجلة التربویة لتعلیم الکبار
Utilisation de la stratégie de classe inversée pour développer les compétences de la compréhension lecturale en français chez les étudiants de la deuxième année secondaire d'Al-Azhar.
doi:10.21608/altc.2021.203516
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