Formirovanie opyta gumanitarnoi ekspertizy kachestva doshkol'nogo obrazovaniia u pedagogov DOO
Формирование опыта гуманитарной экспертизы качества дошкольного образования у педагогов ДОО

Anna Mikhailovna Zalevskaia
2019 A breakthrough in science: development strategies   unpublished
ФОРМИРОВАНИЕ ОПЫТА ГУМАНИТАРНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ КАЧЕСТВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ У ПЕДАГОГОВ ДОО Аннотация: в статье представлена модель формирования опыта гуманитарной экспертизы у педагогов ДОО с использованием шкал для комплексной оценки качества дошкольного образования ECERS-R. Представленный материал может быть полезен руководителям и заместителям руководителей дошкольных образовательных организаций, а также тем, кто заинтересован в организации оценочной деятельности в ДОО. Ключевые слова:
more » ... лючевые слова: гуманитарная экспертиза, формирование опыта, качество дошкольного образования, гуманитаризация образования, метод кейсов. «Качество дошкольного образования -это качество жизни ребенка», -писал В.И. Слободчиков. Эта мысль сейчас актуальна, как никогда. Вопрос о качестве дошкольного образования можно назвать дискуссионным, а проблему его определения -не решенной до настоящего времени. Большинство исследователей и практиков рассматривают качество дошкольного образования на уровне житейского понятия, в общеупотребимом значении как полезность и добротность объекта. Однако для настоящего времени актуально появление новых требований к данной категории. В психолого-педагогическом аспекте -это ориентация главным образом на развитие личностных качеств ребенка, а также его психическое и физическое развитие, развитие игровой и познавательной активности, отражающей приобретенный опыт ребенка. Согласно профессиональному стандарту «Педагог», педагогические работники, реализующие основные образовательные программы дошкольного образования, должны обладать определёнными знаниями в области дошкольного Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2 https://interactive-plus.ru Содержимое доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 license (CC-BY 4.0) образования. Также, стандарт предъявляет требования к выполнению целого ряда трудовых действий, обладанию набора знаний и умений. Рассмотрев этот перечень, мы выделили следующие, наиболее значимые в рамках нашего исследования:
doi:10.21661/r-497421 fatcat:l6jlmcx24zbdzkcpqrdsoyy5um