‫مناسبة‬ ، ‫و‬ ‫للشباب،‬ ‫ومراكز‬ ‫التعليم‬ ‫مراحل‬ ‫كافة‬ ‫تغطي‬ ‫مدارس‬ . ‫دارس‬ ‫بم‬ ‫انوى‬ ‫والث‬ ‫دادى‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫بمرحلت‬ ‫ب‬ ‫الط‬ ‫والفتيات‬ ‫الفتية‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫إختيار‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫عددھا‬ ‫بلغ‬ ‫بنجير‬ ‫المحلية‬ ‫الوحدة‬ ٢٢٤ ‫يمثلون‬ ‫فرد‬ ١١.٦ ‫و‬ ‫الفتية‬ ‫شاملة‬ ‫من‬ % ‫ات‬ ‫الفتي‬ ‫ددھا‬ ‫ع‬ ‫الغ‬ ‫الب‬ ١٩٣٢ ‫ي‬ ‫فت‬ ‫فتاة‬ ‫كما‬ . ‫رى‬ ‫بق‬ ‫ة‬ ‫والثانوي‬ ‫ة‬ ‫عدادي‬ ‫وا‬ ‫ة‬ ‫بتدائي‬ ‫ا‬ ‫دارس‬ ‫الم‬ ‫ات‬ ‫ومدرس‬ ‫مدرسى‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫إختيار‬

more »

... ‫تم‬ ‫ددھا‬ ‫ع‬ ‫غ‬ ‫بل‬ ‫ر‬ ‫بنجي‬ ‫ة‬ ‫المحلي‬ ‫دة‬ ‫الوح‬ ١١٢ ‫ون‬ ‫يمثل‬ ‫رد‬ ‫ف‬ ٢٨.٩ ‫ددھا‬ ‫ع‬ ‫الغ‬ ‫الب‬ ‫ات‬ ‫والمدرس‬ ‫ين‬ ‫المدرس‬ ‫املة‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫م‬ % ٣٨٧ ‫إختيار‬ ‫تم‬ ‫كذلك‬ ‫ومدرسة.‬ ‫مدرس‬ ‫ز‬ ‫مرك‬ ‫رى‬ ‫بق‬ ‫ة‬ ‫والرياض‬ ‫الشباب‬ ‫مراكز‬ ‫مديرى‬ ‫من‬ ‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫عددھا‬ ‫بلغ‬ ‫دكرنس‬ ٤١ ‫يمثلون‬ ‫فرد‬ ٨٥.٤ ‫رنس‬ ‫دك‬ ‫ز‬ ‫مرك‬ ‫رى‬ ‫بق‬ ‫ة‬ ‫والرياض‬ ‫باب‬ ‫الش‬ ‫ز‬ ‫مراك‬ ‫مديرى‬ ‫شاملة‬ ‫من‬ % ‫عددھم‬ ‫والبلغ‬ ٤٨ ‫مدير‬ . ‫غ‬ ‫بل‬ ‫ة‬ ‫الدقھلي‬ ‫ة‬ ‫بمحافظ‬ ‫اديين‬ ‫رش‬ ‫ا‬ ‫املين‬ ‫الع‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫بسيطة‬ ‫عشوائية‬ ‫عينة‬ ‫إختيار‬ ‫تم‬ ً ‫وأخيرا‬ ‫عددھ‬ ‫ا‬ ٢٢ ‫يمثلون‬ ‫فرد‬ ٦٢.٩ ‫من‬ % ‫اديين‬ ‫رش‬ ‫ا‬ ‫العاملين‬ ‫عدد‬ ‫إجمالى‬ ‫اص‬ ‫ختص‬ ‫ا‬ ‫ذوي‬ ‫ة‬ ‫محافظ‬ ‫توى‬ ‫مس‬ ‫ى‬ ‫عل‬ ‫الدقھلية‬ ‫ز‬ ‫المراك‬ ‫ديري‬ ‫وم‬ ‫ة،‬ ‫الزراعي‬ ‫دارات‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ادية‬ ‫رش‬ ‫ا‬ ‫البرامج‬ ‫وأخصائي‬ ‫الزراعي،‬ ‫رشاد‬ ‫ا‬ ‫أقسام‬ ‫)رؤساء‬ ‫عددھم‬ ‫والبالغ‬ ‫بالمحافظة(‬ ‫رشادية‬ ‫ا‬ ٣٥ ‫إرشادي‬ ‫عامل‬ . ‫بيانات‬ ‫جمع‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫رة‬ ‫الفت‬ ‫ل‬ ‫خ‬ ‫ية‬ ‫الشخص‬ ‫ة‬ ‫بالمقابل‬ ‫تبيان‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫أسلوب‬ ‫باستخدام‬ ‫الدراسة‬ ‫ھذه‬ ‫اير‬ ‫ين‬ ‫ارس‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫إل‬ ٢٠٠٧ . ‫تخدام‬ ‫اس‬ ‫م‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫وق‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫والمتوس‬ ‫ة،‬ ‫المئوي‬ ‫ب‬ ‫والنس‬ ‫رارات،‬ ‫التك‬ ‫ابي‬ ‫حس‬ ‫ل‬ ‫للتحلي‬ ‫أدوات‬ ‫ك‬ ‫الدراسة‬ ‫نتائج‬ ‫ص‬ ‫واستخ‬ ‫حصائي‬ ‫ا‬ . ‫أھمھا:‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫لعدد‬ ‫الدراسة‬ ‫توصلت‬ ‫وقد‬