Gestión del conocimiento y del aprendizaje: paradigma de la innovación universitaria

2017 Facultad de Ciencias de la Educacion - Universidad de la Empresa  
Con la colaboración de la experta Sara Silveira 6 RESUMEN El presente artículo aborda las diferentes problemáticas que se generan en la transición de una institución universitaria tradicional a una institución universitaria innovadora y articulada con el contexto a través de la incorporación de las herramientas de la gestión del conocimiento y del aprendizaje. En primer lugar, se analiza la relación entre conocimiento y desarrollo como variables interconectadas al desarrollo humano y del territorio donde conviven.
doi:10.48163/rseus.2017.5135-51 fatcat:5f4inlv42fahdopwumxszj33mi