Docencia de Bioquímica mediante la Metodología de Clase Inversa y Evaluación Continua [chapter]
Teaching Biochemistry through Flipped Learning Methodology and Continuous Assessment

Antonio Carrillo Vico
2022 Ciclos de mejora en el aula. Año 2021 Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla  
La asignatura donde se ha realizado el ciclo de mejora en aula (CIMA) se deno- mina Bioquímica y Biología Molecular, correspondiente al primer curso del grado de Enfermería. Consta de seis créditos, repartidos en 50 horas de clases presen- ciales al grupo completo, impartidas durante 15 semanas (tres o cuatro horas se- manales), más seis horas de seminarios teórico prácticos de dos horas cada uno y 4 horas de prácticas de laboratorio a grupos pequeños. Es una asignatura tron- cal y de formación
more » ... básica (obligatoria), que se imparte en el primer cuatrimestre del curso. La asignatura consta de un programa docente con 30 temas, agrupados en ocho bloques temáticos. En el curso 2021-2022, imparto la docencia de los 5 pri- meros bloques en dos de los cuatro grupos de la asignatura, con un total de 150 estudiantes entre los dos grupos. El CIMA se ha realizado en los bloques 2, 3 y 4, co- rrespondientes a la bioquímica estructural. Con antelación al abordaje de cada uno de los bloques en la clase presencial, el estudiante recibe el material docente que debe trabajar durante una semana y rellenar un cuestionario sobre el grado de en- tendimiento del material. La clase presencial se utiliza como un entorno de puesta en común de los contenidos estructuradores a través de actividades teórico-prácti- cas. Al final de cada bloque/s se llevan a cabo actividades de evaluación, que eng- lobarán los contenidos clave de todos los contenidos tratados hasta ese momento. Palabras clave: Bioquímica, enfermería, medicina, docencia universitaria, de- sarrollo profesional docente.
doi:10.12795/9788447222865.144 fatcat:gowjwm56q5fodlniy3nqeqs2za