Le centre de ressources en innovation pédagogique et technologie du groupe des Écoles des télécommunications vient de publier un rapport de recommandations pour concevoir et mettre en oeuvre des dispositifs de formation ouverte et à distance. Distances et savoirs a souhaité demander à deux de ses auteurs de commenter certaines de leurs conclusions. Hugues Choplin et Arnaud Galisson appartiennent tous deux au département Innovations pédagogiques de Télécom Paris, Arnaud Galisson est le chef de

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... département, Hugues Choplin y est le coordonnateur de la mission recherche. Ils ont répondu aux questions de Monique Grandbastien, membre du conseil scientifique de Distances et savoirs durant l'été 2003. Vous avez publié en décembre 2002 les conclusions du projet MIRéHD-EFAD 1 sous la forme d'un rapport intitulé « Concevoir et mettre en oeuvre des dispositifs de formation ouverte et à distance, rapport final de recommandations » 2 . Pouvez-vous nous expliquer d'abord le contexte de ces travaux ? ARNAUD GALISSON  Le travail de MIRéHD-EFAD décrit ici se déroule dans un double contexte technologique. D'une part celui d'un travail de fond réalisé au sein du GET 3 sur l'usage des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation (initié en 1995 lors de l'appel d'offre sur les « autoroutes de l'information »), d'autre part, celui de la mise en place d'un réseau haut débit entre les écoles du GET qui devait supporter, entre autres, des échanges « lourds » dédiés à la formation des élèves. Ce double contexte nous a amené à construire et mettre en oeuvre cette expérimentation en quatre phases : 1. Projet « Multimédia interactif réseaux haut débit (MIRéHD), Expérimentation de formation à distance (EFAD) » (2000)(2001)(2002). 2. H. Choplin (éd), A. Galisson, F. Méhat (Alcatel University), S. Morin (Télécom Paris), J.-S. Nouveau (Télécom Paris), D. Paquelin (Université de Bordeaux-3). Ce rapport est téléchargeable à l'adresse : http://www.ip.enst.fr/telechargement/mirehdefad.pdf 3. Groupe des Ecoles des télécommunications. Cet article des Editions Lavoisier est disponible en acces libre et gratuit sur ds.revuesonline.com