RESUMO O presente artigo tem como objetivo identificar e caracterizar como a utilização de metodologias ativas pode contribuir para melhorar a aprendizagem em um curso de administração, tendo como base as Diretrizes Curriculares do curso de graduação em Administração, assim como, o posicionamento de alunos formandos do curso de administração. Para a realização desse trabalho, foram utilizados os métodos de pesquisas explicativa e descritiva quanto aos fins e estudos bibliográficos e estudo de

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... mpo, quanto aos meios. Os resultados indicam que a maioria dos estudantes percebem a importância e a contribuição das metodologias ativas em sua formação profissional, que proporcionam a um estudante o melhor desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes, exigidas para o perfil do administrador, com a capacidade de solucionar problemas, com autonomia em suas decisões e o desenvolvimento de um profissional com visão crítica. Palavras-chave: Metodologias ativas. Aprendizagem. Curso de administração. ABSTRACT This article aims to identify and characterize how the use of active methodologies can help to improve learning in a course of administration, based on the Curriculum Guidelines Administration undergraduate course, as well as the placement of graduating students management course. To perform this work, we used the methods of explanatory and descriptive research on the purposes and bibliographical studies and field of study, as to the means. The results indicate that most students realize the importance and contribution of active methodologies in their training, they provide a student the better development of knowledge, skills and attitudes required for the administrator profile, with the ability to solve problems with autonomy in their decisions and the development of a professional with critical view.