Este presente artigo trata de uma estratégia de ensino, denominada Ciclo de Aprendizagem, baseada na Pedagogia de Gêneros, que propõe um método de letramento que integra aprendizagem da leitura e da escrita aos gêneros curriculares dos diversos níveis escolares. Com o objetivo de apresentar uma proposta de ensino reflexivo da língua, sob uma perspectiva da Linguística Sistêmico Funcional, que considera o texto uma escolha semântica baseada no contexto social, introduzo a noção de gêneros

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... a pela Escola de Sidney, com foco na terceira fase do projeto australiano, o Reading to Learn, o qual parte da premissa que alunos que leem mais escrevem melhor. Para ilustrar o modo pelo qual pode ser trabalhado o Ciclo de Aprendizagem, na última seção deste artigo é descrita como ocorreu a aplicação da sequência didática em uma aula para aluno de ensino fundamental.