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Internationale Organisationen als Global Players in Bildungspolitik und Pädagogik. Einführung in den Thementeil
2011
"Internationalisierungs- und Globalisierungsprozesse im Bereich von Bildung und Erziehung werden gegenwärtig vor allem aus makrosoziologischer und politikwissenschaftlicher Perspektive untersucht." [...] Der "hier vorgestellte Thementeil" präsentiert "theoretisch informierte Fallstudien, die geeignet erscheinen, um auch in der deutschen Erziehungswissenschaft die Diskussion über ein bislang eher marginalisiertes, wenn nicht gar ignoriertes Problemfeld der internationalen Bildungsforschung in Gang zu bringen." (DIPF/Orig.)
doi:10.25656/01:5024
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