RESUMO O cenário de saúde no Brasil tem apresentado várias mudanças nos últimos anos, com destaque para as doenças não transmissíveis. Neste sentido, a realização de atividades físicas recebe amplo incentivo, seja no âmbito científico ou na sociedade em geral. Assim, a escola tem sido apontada como ambiente adequado para o estímulo dessas práticas e demais comportamentos de saúde. O presente trabalho objetiva retrata um projeto de pesquisa e extensão que contempla a ludicidade como meio para a

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... romoção da saúde na infância. A metodologia adotada caracteriza-se como pesquisa-ação, desenvolvida em uma escola pública do oeste paulista. Enfatiza-se a discussão de possibilidades metodológicas para vivências das atividades lúdicas no interior e fora da escola como estratégia de saúde. Relata-se também a necessidade de adoção de suportes teóricos e estruturais que favoreça toda a comunidade escolar, incluíndo os pais ou responsáveis das crianças, quanto às práticas, aos conhecimentos e atitudes positivas à saúde. ABSTRACT The health scenario in Brazil has experienced many changes in recent years, with emphasis on non-communicable diseases. In this sense, the physical activities receive ample encouragement, either in the scientific or society in general. Thus, the school has been identified as an appropriate environment for the encouragement of such practices and other health behaviors. The present paper portrays a research project that includes the extension and playfulness as a means of promoting health in childhood. The methodology is characterized as action research, undertaken in a public school west of São Paulo. Emphasizes the discussion of methodological possibilities for experiencing the fun activities inside and outside the school as a health strategy. It is also reported the need for adoption of theoretical and structural supports that encourages whole school community, including parents or guardians of children in the practical, knowledge and positive attitudes to health.