De l'expression corporelle aux Activités Physiques Artistiques (A.P.A.) : Subversion sexuée et différenciation sexuée en Éducation Physique et Sportive (E.P.S.) Sylvain Ferez Laboratoire « Génie des procédés symboliques en santé et en sport » (JE 2416), Faculté des sciences du sport et de l'éducation physique, Université Montpellier 1 Résumé : Qu'est-il advenu du discours subversif promu par les précurseurs de l'expression corporelle il y a une trentaine d'années ? Les activités physiques

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... iques (APA) dont la reconnaissance institutionnelle s'inscrit dans le prolongement de cette activité continuent-elles à s'opposer à la normalisation du corps, et en particulier à sa normalisation sexuée ? Le traitement du discours de « spécialistes » des APA en EPS par la méthode de l'Analyse des Relations par opposition (ARO) permet d'étudier les enjeux idéologiques au fondement de l'investissement pédagogique dans ces activités. Il s'agit de voir si ces enjeux sont similaires à ceux que portait l'expression corporelle. L'ARO est effectuée sur seize entretiens réalisés auprès de « spécialistes » des APA dans les académies de Montpellier et de Grenoble. La structure chiasmatique du discours révèle un paradoxe : historiquement inscrites dans le prolongement d'un projet de dé-construction de l'ordre sexué, les APA contribuent à la reproduction de cet ordre. L'ordre sexué combattu par l'expression corporelle se reconstruit ainsi pour caractériser des activités qui semblent favoriser, par la logique de différenciation sémantique qu'elles mettent en oeuvre, la dynamique du pouvoir masculin. Abstract:What happened to the subversive discourse promoted by the pioneers of body language about thirty years ago. Are the Artistic Physical Activities (APA), whose institutional recognition is the continuation of this activity, still in opposition to the normalization of the body and to its sex normalization? The analysis of some of the APA in physical education specialists' discourse by the Relations through Opposition Analysis method (ROA) enables to study the ideological stakes which the pedagogical investment in these activities is based on. The question is to know if these stakes are similar to those carried by body language. ROA was carried out on sixteen interviews of APA specialists in areas of Montpellier and Grenoble. The divided structure of the discourse shows a paradox: historically sup- STAPS, 2004, 66, 113-128 RAPPORT DE RECHERCHE porting a deconstruction project of the gender order, the APA contributed to the reproduction of this order. As seen through the semantic logic these activities implement, the gender order fought by body language thus reinforces the dynamic of male power.