VALORIZAR A EXPERIÊNCIA DE VIDA E DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO – BREVES SUBSÍDIOS AO DEBATE

Rosanna Barros
2020 Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica  
Este artigo , de caráter ensaístico, procura convocar breves diacríticas inerentes à corrente das histórias de vida nas ciências da educação e formação, para melhor equacionar o papel da experiência de vida e de trabalho no âmbito dos processos educacionais que envolvem jovens e adultos, quer se trate dos contextos formais quer se trate dos contextos não-formais da educação e formação. Com este enquadramento, reflete-se acerca de alguns aspetos referentes à contraposição entre o diagnóstico de
more » ... e o diagnóstico de necessidades e o reconhecimento dos adquiridos experienciais.
doi:10.15628/rbept.2020.11780 fatcat:scef7rdryfgmjimlkpzoszvmbe