¿QUÉ Y CÓMO DEBERÍAMOS ENSEÑAR EN LAS ESCUELAS DE ECONOMÍA?

Juan Carlos De Pablo
2012 unpublished
Estas líneas fueron motivadas por el cuestionamiento al contenido de los programas de estudio vigentes en algunas escuelas de economía de Argentina, que se planteó con inusual virulencia durante el segundo semestre de 2011 2. Aunque pretenden ir más allá de una mera respuesta puntual al referido cuestionamiento. Que los economistas seamos objeto de fortísimas descalificaciones por parte de periodistas, dirigentes políticos o intelectuales; o que en las películas la historia y la actualidad se
more » ... la actualidad se pongan al servicio de la lógica cinematográfica, es una cosa. Pero que algunos colegas afirmen que la crisis económica internacional desatada a partir de 2007 mostró, no sólo que el análisis o la teoría económica no sirven para nada, sino que le lavan el celebro a los estudiantes, es otra muy distinta. No puedo permanecer indiferente, porque dicto clases en un par de universidades y también pronuncio conferencias en varias. Y si dedico parte de mi energía profesional a trabajar como profesor es porque, además de generarme ingresos, "siento" la labor de enseñanza y aprendizaje. Las líneas que siguen están destinadas a los actuales y futuros alumnos, y buscan explicarles el sentido que tiene esforzarse por aprender a pensar, a dominar la técnica y a saber pararse frente a un problema concreto; un proceso lento y no siempre simpático, pero fundamental; y también a los profesores, por si les sirven las experiencias ajenas.
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