Abstrak : Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi penanaman nilai nilai karakter,(2) mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat penanaman nilai nilai karakter, dan (3) hasil/ efektifitas manajemen penanaman nilai nilai karakter di TK ABA Al Mujahidin Wonosari Kabupaten Gunungkidul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan dalam keabsahan data penelitian ini menggunakan

more »

... trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penanaman nilai nilai karakter di TK ABA AL Mujahidin dilakukan melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi dilaksanakan dengan efektif sesuai dengan kisi kisi yang ada. (2) Faktor pendukung adalah pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan anak, menggunakan media dan metode yang tepat, dipajang slogan-slogan yang mengarahkan pada terbentuknya karakter anak dan aturan-aturan sekolah dilaksanakan dengan konsisten sertakerjasama dengan wali murid dengan melakukan pendampingan ketika anak di lingkungan rumah. Faktor penghambat jumlah murid terlalu banyak 200 anak dengan 12 guru mengakibatkan pendampingan kurang maksimal serta wali murid terlalu sibuk dan ada orang tua yang over protektif. (3) Hasil/ efektifitas manajemen penanaman nilai nilai karakter di TK ABA AL Mujahidin adalah dibuktikan 18 nilai karakter yang ditanamkan menjadi lebih baik. Abstract: The purpose of this study is to: (1) describe the planning, organizing, implementation, and evaluation of character value embedment, (2) describe the supporting and inhibiting factors of character value investment, and (3) the results / effectiveness of value management planting character in ABA Al Mujahidin Wonosari Kindergarten, Gunungkidul Regency. This research uses a qualitative approach. Data analysis techniques used in the validity of the data of this study used triangulation. The results showed that: (1) Planting of character values in TK ABA AL Mujahidin was carried out through planning, organizing, implementing, and evaluating effectively in accordance with the existing grid. (2) Supporting factors are learning in accordance with the stage of child development, using appropriate media and methods, displayed slogans that lead to the formation of children's character and school rules implemented consistently and in collaboration with student guardians by providing assistance when the child is in the environment home. The inhibiting factor is the number of students is too much 200 children with 12 teachers resulting in less than optimal mentoring and guardians of students are too busy and there are parents who are over protective. (3) The results / effectiveness of the management of the planting of character values in TK ABA AL Mujahidin is evidenced by 18 character values that are embedded for the better.