Bogen zur Einschätzung zum Umgang mit Heterogenität im Unterricht [report]

Susanne Miesera, Patrizia Weidenhiller, Markus Gebhardt, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2018
In diesem Bericht wird die deutsche Übersetzung der Skala "Inclusive Practices Classroom Observation Scale" IPCOS vorgestellt. Die Skala wurde im Original in englischer Sprache von Sharma und Sokal entwickelt (Sharma & Sokal, 2016) und wird international für Vergleichsstudien eingesetzt. Es folgt eine Gegenüberstellung der Übersetzung und der Originalskala.
doi:10.17877/de290r-19807 fatcat:am32qralz5fajncozqxxzo24h4