Le présent numéro de la revue Synergies Espagne est né d'une première approche des travaux réalisés par le Groupe GRAC-Espagne 1 portant sur la contextualisation des grammaires FLE publiées en Espagne. Qu'est-ce que ces grammaires apportent de spécial à la description de la langue française pour s'adapter à des apprenants hispanophones ? Toute grammaire du FLE est par nature et par définition également une grammaire du français « générale », dont les règles sont évidemment valables pour les

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... cophones aussi. Elles deviennent dans le présent numéro un domaine de recherche particulièrement fécond grâce à l'approche contrastive et à l'expertise acquise sur le terrain qu'elles apportent. Les grammaires FLE se contentent généralement (pour des raisons dues souvent à la tradition de l'enseignement de la grammaire) de reprendre, avec peu d'adap-tations, le contenu des manuels prévus pour l'enseignement du français langue première, et abordent de façon très succincte ou bien ignorent complètement certains phénomènes qui provoquent de nombreuses difficultés aux allophones. Nous cherchons dans notre analyse la trace de ce qu'elles remettent en cause, ces règles grammaticales « non classiques » qu'elles font ressortir en vue de faciliter la compréhension du système de la langue française tout en favorisant son appren-tissage dans une contextualisation hispanophone. L'ensemble des recherches du Groupe Grac-Espagne sont destinées à figurer dans une grammaire FLE en ligne qui mettra en valeur ces adaptions pour les diverses langues de contexte et répondra aux interrogations réelles des apprenants de FLE. Dix articles figurant dans le présent numéro de Synergies Espagne traitent des contextualisations touchant le verbe dans toutes ses dimensions : morphologie flexionnelle et syntaxe verbale. Les temps, l'aspect et le mode aussi bien que les constructions verbales à prépositions y sont analysés dans des grammaires éditées en Espagne. Le corpus objet d'étude retenu concerne les grammaires françaises publiées depuis 1970. La date choisie marque un tournant dans l'enseignement