ABSTRAK Literatur yang ada tentang public speaking, khususnya yang berbahasa Indonesia, pada umumnya berfokus pada kiat-kiat praktis. Rujukan-rujukan yang ada kerap berasumsi bahwa ada sebuah rumus universal yang dapat diterapkan dalam berbicara di depan public. Artikel ini memaparkan bahwa public speaking seharusnya dikaji dan dipelajari dalam konteks yang partikular. Dalam artikel ini, peneliti memfokuskan pada konsep public speaking dalam konteks pengajaran. Berbicara di depan publik

more »

... n bagian tidak terpisahkan dari tradisi akademik. Oleh karena itu, peneliti melakukan kajian pustaka untuk menelusuri kaitan antara konsep public speaking dengan pengajaran dengan menjabarkan bagaimana peran sentral guru atau pengajar sebagai pembicara dan murid atau peserta didik sebagai audiensnya. ABSTRACT Literatures on public speaking, particularly those in the Indonesian language, often focus on explaining know-hows as well as assuming that public speaking has a universal formula which speakers can abide by. This article argues that public speaking should be studied in particular contexts. It further focuses on the concept of public speaking in a teaching and learning environment. Bearing in mind that public speaking is an indispensable part of academic tradition; this articlesthrough literature research-attempts to go beyond a practical-centric approach and reviews the connection between the concepts of public speaking and teaching by expounding on the central roles that teacher and student play as speaker and audience.