PEMANFAATAN BAHAN AJAR BIOLOGI BERBASIS INTERNET PADA MATERI PEMBELAHAN SEL UNTUK MENIGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP, MENUMBUHKAN LITERASI DIGITAL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR

Riswanto Riswanto
2018 JURNAL EDUSCIENCE  
Abstrak Demografi pengguna internet di Indonesia didominasi oleh generasi muda, dimana sebanyak 35,6 juta atau 26,9% dari total 132,7 juta pengguna internet di Indonesia berusia 10 hingga 24 tahun (APJII, 2016). Literasi digital bermakna kemampuan berhubungan dengan informasi hipertekstual, dalam arti membaca non-sekuensial berbasis sistem komputer atau platform digital (Davis & Shaw, 2011). Dengan demikian, kemampuan membaca, memahami dan analisa berbagai sumber digital sangat penting.
more » ... t proses belajar yang dilakukan di sekolah memiliki keterbatasan waktu, maka kemandirian belajar dipandang sebagai suatu hal yang mutlak harus dilakukan oleh peserta didik. Kemandirian belajar peserta didik ini perlu dikembangkan, ditingkatkan dan dibiasakan serta dilatih kepada setiap peserta didik. Karakteristik obyek Pembelahan Sel sulit untuk bisa ditemukan atau dihadirkan secara nyata pada peserta didik, sehingga untuk mempelajari proses Pembelahan Sel, selama ini guru lebih banyak menggunakan media gambar, charta atau model. Namun pemanfaatan media ini pun belum cukup membantu proses pembelajaran. Salah satu upaya pengembangan itu dapat ditempuh dengan memanfaatkan internet. Namun selama ini pemanfaatan itu masih belum optimal disebabkan keterampilan sebagian besar guru yang masih terbatas untuk mengakses internet. Internet menyediakan banyak media-media pembelajaran yang bisa diakses dengan mudah. Media-media itu dibuat menggunakan program multimedia berbasis computer seperti Macromedia Flash sehingga menghasilkan media animasi yang sangat menarik dan interaktif. Media-media animasi tentang Pembelahan Sel pun sudah banyak dan bisa ditemukan serta diunduh dengan mudah. Salah satu kelebihan media ini adalah adanya animasi yang memberikan gambaran lebih nyata tentang proses Pembelahan Sel sehingga peserta didik dapat dengan mudah mengamati gejala tersebut, dibanding media gambar atau charta. Untuk mengembangkan bahan ajar dengan memanfaatkan media animasi berbasis internet ini, yang perlu dilakukan guru adalah: 1). mencari situs-situs animasi pembelahan sel, 2). mengunduh dan menyimpan media animasi yang telah diperoleh, 3). membuat perangkat pembelajaranlain seperti LKPD atau modul untuk melengkapi media animasi tersebut menjadi bahan ajar. Pemanfaatan bahan ajar untuk materi Pembelahan Sel ini mampu meningkatkankualitas pembelajaran biologi, pemahaman konsep, menumbuhkan budaya literasi digital, motivasi dan kemandirian belajar. Kata kunci: bahan ajar biologi, internet, Pembelahan Sel PENDAHULUAN Latar Belakang Teknologi internet hadir pada masa ini sebagai media yang multifungsi. Dengan adanya internet, guru bisa memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memperkaya wawasan dirinya sendiri. Peserta didik akan dipacu untuk lebih memiliki inisiatif di dalam mencari berbagai ilmu pengetahuan. Demografi pengguna internet di Indonesia didominasi oleh generasi muda, dimana sebanyak 35,6 juta
doi:10.36987/jes.v5i2.936 fatcat:noey7xnh4zdejorzyq72ncwjtq