La educación como acontecimiento ético: una alternativa para el reconocimiento de la diferencia

Edwin Giovanni Ordóñez
2015 Revista Historia de la Educación Colombiana  
El presente artículo de revisión recrea la ética como condición de posibilidad de la relación educativa como respuesta a las percepciones pedagógicas y sociales que posee el docente acerca de la diferencia en el devenir educativo. La metodología se determina en el producto de la tesis titulada: "Las representaciones sociales de los docentes acerca de la diferencia en el aula" fundamentada en el paradigma cualitativo con una perspectiva de análisis crítico y hermenéutico en el sentido de
more » ... er cómo los docentes en sus prácticas o discursos representa categóricamente al estudiante en el aula de clases. Además, este artículo busca que los docentes y las instituciones educativas valoren la diferencia no desde la homogenización, sino desde un acontecimiento ético mediante tres aperturas: la apropiación de las condiciones sociales y culturales del medio educativo; la hospitalidad; y el reconocimiento de las singularidades y su diversidad
doi:10.22267/rhec.151818.31 fatcat:4axmxfiozbe4nhcrljb4j4baom