Slovak students have problems to apply theory in practice. To change this situation we have to change the ways of the transfer of knowledge. Activating methods appear to be a good choice. In the paper, a concrete example of the implementation of the activating methods via three remote experiments (online meteorological stations) ) and project method is described. Furthermore, a pedagogical research on a sample of 156 primary school students is analyzed. It is a continuation of the previous

more »

... research and it's still going on. The results of the first didactic tests and a questionnaire are presented and discussed. It turns out that students actively involved in the work with the remote experiments get a higher score on tasks of a practical work with data. VÝSKUM SO ZAMERANÍM NA IMPLEMENTÁCIU REÁLNYCH VZDIALENÝCH EXPERIMENTOV DO VYUČOVANIA NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE Resumé: Slovenskí študenti majú ťažkosti s aplikáciou teórie do praxe. Aby sme mohli zmeniť túto situáciu, musíme prehodnotiť a upraviť spôsob prenosu poznatkov v edukačnom procese. Aktivizujúce metódy sa javia byť tou správnou voľbou. V príspevku prezentujeme konkrétny príklad implementácia aktivizujúcich metód do edukácie prostredníctvom projektu s podporou troch vzdialených experimentov (online meteorologických staniciach) Následne predkladáme výsledky pedagogického výskumu, ktorý sme zrealizovali na vzorke 156 žiakov základných škôl. Výskum je pokračovaním pilotného šetrenia a naďalej prebieha. Prezentujeme a analyzujeme výsledky prvých didaktických testov a dotazníka. Z výsledkov vyplýva, že žiaci, ktorí aktívne pracovali so vzdialenými experimentmi -online meteorologickými stanicami -dosiahli vyššie skóre v úlohách zameraných na prácu s dátami. Klíčová slova: reálny vzdialený experiment, výskum, projektová metóda, didaktický test, dotazník. RESEARCH ARTICLES Journal of Technology and Information Education Časopis pro technickou a informační výchovu 1