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A produção do conhecimento científico: relação sujeito-objeto e desenvolvimento do pensamento
2007
Interface: Comunicação, Saúde, Educação
Preserved Fulltext
O presente estudo coloca em questão a produção do conhecimento científico como uma das expressões da relação sujeito-objeto, analisando-a à luz da teoria materialista histórico-dialética do conhecimento. Com o objetivo de demonstrar que a interação prática do sujeito com o objeto apenas fundamenta a produção do conhecimento científico pela mediação teórica, reiteramos a importância do ensino escolar e da apropriação dos saberes historicamente sistematizados, indicando a unilateralidade presente
doi:10.1590/s1414-32832007000200010
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