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Os desafios de uma aprendizagem significativa em geometria: interfaces do estágio supervisionado em matemática
2020
TANGRAM - Revista de Educação Matemática
O desenvolvimento de habilidades e competências referentes à aptidão para realização do processo de mediação pedagógica se inicia através dos primeiros contatos com a sala de aula. Neste trabalho relatamos as experiências vivenciadas durante o período de Estágio Supervisionado em uma escola da rede pública Estadual de ensino, situada na cidade de Carangola, Minas Gerais. A Geometria proporciona ao aluno um tipo de pensamento que permite assimilar e representar o mundo de maneira organizada, e
doi:10.30612/tangram.v3i2.9296
fatcat:l226dtzasnhbjkjntnfr4dyk2a