Показана роль эмоционального переживания в коммуникативном развитии подростков. Природная обусловленность переживания обнаруживается на разных уровнях, и в зависимости от их специфики подростковые переживания волнообразны и неустойчивы. В нашем исследовании продемонстрирована связь некоторых факторов эмоционального интеллекта как одного из составляющих коммуникативной способности и эмоционального переживания, как природно обусловленного состояния и возможная трансформация указанных факторов в цифровую эпоху.