Der Kooperationsplaner : ein webbasiertes Instrument zur Klärung von Aufgabenfeldern und Zuständigkeiten zwischen Fachpersonen für schulische Sonderpädagogik und Regellehrpersonen

Annelies Kreis, Jeannette Wick, C Kosorok Labhart
2015
An der integrativen Förderung von Lernenden mit besonderem Förderbedarf sind meist verschiedene Fachpersonen beteiligt. Professionelles Handeln erfordert dabei ein koordiniertes und kooperatives Vorgehen.
doi:10.5167/uzh-117130 fatcat:4szlp4zkezgsvdzqdiq3wbi474