The research is aimed to determine and answer the problems about The impacts of problem solving learning method on mathematics critical thinking ability. The method is used in this research is experiment method with quantitative, and the analysis used t test. The sample is the students grade x about 30 students is taken from each class by proportional random sampling. Based on normality test through liliefors test both of class in normal distribution and homogeneity test used f test and both of

more »

... class is homogen. The result of hypothesis test show that t test (5.093) ˃ t table (2.002), it means that problem solving method in SMK Islam Wijaya is more influence on mathematics critical thinking ability than problem solving based on learning method. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjawab permasalahan tentang pengaruh metode pembelajaran problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis matematika. Metode yang digunakan peneliti adalah metode penelitian eksperimen dengan kuantitatif, dan analisisnya adalah uji t, sampelnya adalah peserta didik kelas X sebanyak 30 peserta didik dari masing-masing kelas dengan teknik samplingnya adalah Proporsional random sampling. Dari hasil perhitungan uji normalitas dengan menggunakan uji liliefors dimana kedua kelas berdistribusi normal, dan uji homogenitas dengan menggunakan uji F kedua kelas homogennya. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa nilai í µí±¡ ℎí µí±–í µí±¡í µí±¢í µí±›í µí±" (5,093) > í µí±¡ í µí±¡í µí±Ží µí±í µí±'í µí±™ (2,002) yang berarti penggunaan metode pembelajaran problem solving di SMK Islam Wijaya Kusuma, Lenteng Agung, Jakarta Selatan lebih berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis matematika dibandingkan dengan penggunaan metode pembelajaran problem based learning.