PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII.3 SMP NEGERI 35 PEKANBARU

Syarifah Siregar, Dan Kartini
unpublished
Dosen Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UR Kampus Bina Widya Km. 12,5 Simpang Baru Pekanbaru 28293 nur_hafirays@yahoo.co.id ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai kualitas dan peningkatan keterampilan sosial siswa serta peningkatan hasil belajar matematika siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian angket, pengamatan, dan tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sosial siswa
more » ... rada dalam kategori sedang (89,55). Jika ditinjau dari lima aspek keterampilan sosial, maka berturut-turut keterampilan sosial tertinggi sampai terendah adalah keterampilan manajemen diri (3,18), keterampilan berhubungan dengan orang lain (3,09), keterampilan menyatakan pendapat (3,07), keterampilan mematuhi aturan (3,04), dan keterampilan akademik (2,70). Keterampilan sosial siswa meningkat sesudah pembelajaran kooperatif yaitu sebesar 0,027. Jika ditinjau dari kategori keterampilan sosial, maka terjadi peningkatan yang ditandai dengan bertambahnya jumlah siswa pada kategori keterampilan tinggi dari 11 siswa (27,5%) sebelum pembelajaran kooperatif menjadi 14 siswa (35%) sesudah pembelajaran kooperatif. Hasil belajar matematika siswa juga mengalami peningkatan sesudah pembelajaran kooperatif yaitu sebesar 0,068. Peningkatan hasil belajar matematika siswa juga terjadi jika ditinjau dari ketercapaian KKM yang ditandai dengan bertambahnya jumlah siswa yang mencapai KKM sebelum pembelajaran kooperatif dari 15 siswa (23%) menjadi 23 siswa (57,5%) sesudah pembelajaran kooperatif. Kata kunci: Pembelajaran kooperatif, keterampilan sosial, hasil belajar matematika.
fatcat:gtsclt5pfnha3ld55ylmrsvpra